En este link puedes descargar un ejemplo de la formaciòn de un pliego.
2a Actividad
Identificar en el Arte Aborigen australiano, implicaciones de una expresión honesta, auténtica, libre, alegre y fresca.
Con el recurso anexo y la actividad que se te pide realices, podrás acceder a un
a galería donde se muestra arte Aborigen Australiano. Los valores estéticos que muestran estas representaciones gráficas, sin duda son una muestra clara de inocencia y de fusión con el entorno, con el paisaje y los colores, los aromas, las texturas y las emociones aborígenes, algunos isleños de las numerosísimas partículas de tierra rodeada con agua, y algunos del bloque continental; pero sin duda, con una identidad característica que hace del Arte Aborigen e Isleño de Oceanía, una tremenda muestra de autenticidad y pureza, donde se encuentra Australia.
Japingka Aboriginal Art es una galería de Arte Australiano, ubicada en la ciudad de Fremantle, que se ubica en la costa occidental de Australia. Este es un centro de arte de que ofrece a los artistas locales una oportunidad para celebrar con orgullo las culturas aborígenes de este país.
Actividad a realizar:
- Observa el sitio del Japingka Aboriginal Art el cual recopila las experiencias del arte australiano aborigen contemporáneo. Da clic en el texto en negritas para ingresar al sitio.
- En la pestaña Artworks (Obras de Arte) aparecen varias decenas de pinturas. Escoge una de ellas donde aparezca alguna imagen abstracta, la que más te guste y descárgala. Lo abstracto se refiere a que no sea figurativa, o sea, que no sea parecida a algo de la realidad (ni personas, animales, cosas, plantas, etcétera).
- La imagen que descargaste, la vas a pegar en una página de Word y debajo de ella, anota el título de la obra y completa las siguientes frases redactando un breve texto (no es anotar solamente unas palabras, sino escribir ideas completas):
a) De acuerdo con el título, el artista está representando:
b) Los colores que veo de la pintura me:
c) Las formas me sugieren:
d) Lo que veo parece:
e) La historia que imagino es:
f) Valora si te agrada esa pintura o no te agrada, argumentando las razones de tu decisión.
La manera de resolver esta actividad, sin duda será la evidencia del interés que pones en la materia. No importa si te gusta el arte, si lo entiendes o no, si se te hace interesante o aburrido, lo importante es que te permitas la experiencia estética y que la plasmes escribiendo brevemente lo que sientes ante la contemplación.
Al final del trabajo, el resultado es la base de un análisis semiológico, que habrás obtenido de manera sencilla y lúdica, ya que considera aspectos del contexto del objeto a analizar, el objeto mismo del análisis y la interpretación del sujeto.
Modelo de análisis semiológico
Concéntrate en la obra de Fernando Botero y escribe lo que te agradó, lo que no te agradó, lo que ves y lo que infieres, acerca de la pintura de la tabla, titulada "The house”, que pintó en 1995, con motivo de su partida hacia Europa en el año de 1952; esta obra fue vendida el año pasado en casi un millón de dólares, durante una subasta en Nueva York.
Si realizas bien tu actividad, estarás valorando así la pintura de este importante artista Colombiano en un breve análisis estético, demostrando que cuentas con un punto de vista crítico Multicultural. Claro que debes conocer, informarte y asimilar lo necesario para poderte formar un punto de vista crítico.
Preparación para la impresión
https://drive.google.com/open?id=1ZcoiLpDjj-0tkTTZk9q7DwKb0gF7jCh0
Actualmente existen varias formas de selección de color desde los duotonos hasta la octocromía.
Qué es imprimir en monotono; en duotono; tritono, cuatritono, y la diferencia con la monocromía, bicromía, tricromía, cuatricromía..
Qué es una trama
Qué es separación de color
Qué es la selección de color
Qué es una tinta plana
Identifica con un cuentahilos, las inclinaciones de la trama.
Actualmente existen varias formas de selección de color desde los duotonos hasta la octocromía.
Qué es imprimir en monotono; en duotono; tritono, cuatritono, y la diferencia con la monocromía, bicromía, tricromía, cuatricromía..
Qué es una trama
Qué es separación de color
Qué es la selección de color
Qué es una tinta plana
Identifica con un cuentahilos, las inclinaciones de la trama.
Evalúa al profesor
Clic en el link ñpara resolver la encuesta.
https://www.e-encuesta.com/s/eWj5X6x1z3nNURRIbAC5Yg/">Evlúa a tu profesor Guillén</a>
https://www.e-encuesta.com/s/eWj5X6x1z3nNURRIbAC5Yg/">Evlúa a tu profesor Guillén</a>
Ejercicio de creación de identidad corporativa
Este ejercicio será de aplicación de las habilidades tanto creativas, como técnicas, aplicadas en el uso y desarrollo de metodologías y procedimientos de diseño, así como del dominio de los sistemas de ordenamiento.
El alumno desarrollará el siguiente proyecto:
Se realizará el diseño de logotipo en sus variantes, así como su aplicación en distintos soportes.
Variantes:
Se asignará a cada estudiante uno de los siguientes proyectos para desarrollar el ejercicio:
El alumno desarrollará el siguiente proyecto:
Se realizará el diseño de logotipo en sus variantes, así como su aplicación en distintos soportes.
Variantes:
- A colores planos, plastas
- Blanco y Negro alto contraste
- Blanco y negro tonos grises
- A color con efectos
- Negativo
- Versión vertical
- Versión Horizontal
- * Los recursos visuales para acompañar al logotipo en las aplicaciones
Se deberá realizar la aplicación en los siguientes soportes y sus respectivas funciones
1. Papelería corporativa:
- Hoja membretada
- Sobre
- Tarjeta de presentación
- Fólder
2. Aplicaciones promocionales
- Taza de cerámica
- USB
- Bolígrafo
- Automóvil utilitario
- Playera
Se asignará a cada estudiante uno de los siguientes proyectos para desarrollar el ejercicio:
- Quinto simposio de Investigación Universidad Etac, 2019
- Premio Institucional de Diseño Aliat 2019
- Feria del Atole, Coacalco 2019
- NAI Santa Lucía
- Gobierno de la República 2018-2024
- Amaranthus MX. Alegría (alimento dulce tradicional)
- Lofty. Bebida ligera (sugar free) un solo sabor
- Visionmex. Clínica oftalmológica
- DentiLife. Clínica de estomatología
- Coax Travels. Agencia de viajes
- Cementera Coacalco
- Tree Radio por internet
- Mexeat. Comida a domicilio
- Ciudad Mágica. Parque temático
- Colegio Esotérico de Coacalco
- Picacho Center. Centro de convenciones
- Alcaldía de Coacalco de Berriozábal 2018-2022
- Torneo Internacional de Juegos de mesa México 2019
Deberás bocetar a mano por lo menos con 20 propuestas, que serán montadas en el documento final para ver la evolución del logotipo.
Realiza el logotipo en una envolvente de rectángulo áureo
Traza una retícula que justifique todos los trazos de tu logotipo
Elabora las diversas variantes
Elabora las Aplicaciones.
Se presentará un solo proyecto con todo lo trabajado.
Foto Clásica y digital
Conseguir un rollo de película para Blanco y negro de 35 mm y 36 exposiciones, de preferencia:
Es película Pancromática, lo cual quiere decir que registra todos los colores del espectro, generando tonos gises con distintas densidades.
Conseguir también una cámara análoga Réflex para película de 35 mm de cualquier tipo:
El miércoles 17 de julio realizaremos una sesión fotográfica en estudio, con modelo. Y con cámara análoga.
Trabajo entrega en clase hoy 8 de julio de 2013:
Luz Posterior/ luz trasera/ alto constraste
Realiza un PPT explicando cómo se realiza esta técnica, cuáles son los cuidados que se deben tener para lograr este tipo de fotografías. Incluye 20 excelentes fotografías que obtengas de la red y que ilustren esta técnica.
Trabajo a realizar en clase el día 10 de julio: Ejercicio de luz posterior.
conseguir una muy buena fotografía de:
- Plus-x-Pan (asa 125)
- Tri-X-Pan (asa 400)
- Fuji-Pan (asa 100)
Es película Pancromática, lo cual quiere decir que registra todos los colores del espectro, generando tonos gises con distintas densidades.
Conseguir también una cámara análoga Réflex para película de 35 mm de cualquier tipo:
- Manual
- semiautomática
- automática
El miércoles 17 de julio realizaremos una sesión fotográfica en estudio, con modelo. Y con cámara análoga.
Trabajo entrega en clase hoy 8 de julio de 2013:
Luz Posterior/ luz trasera/ alto constraste
Realiza un PPT explicando cómo se realiza esta técnica, cuáles son los cuidados que se deben tener para lograr este tipo de fotografías. Incluye 20 excelentes fotografías que obtengas de la red y que ilustren esta técnica.
Trabajo a realizar en clase el día 10 de julio: Ejercicio de luz posterior.
conseguir una muy buena fotografía de:
- objeto
- figura humana
Traer el objeto y una pantalla de un pliego papel albanene grueso en buenas condiciones. Para usarlo como pantalla difusora. Diseña la fotografía que realizarás. Por equipos, deberán lograr una excelente fotografía de cada ejercicio.
La tarea a partir de estas fotografías, será que cada alumno diseñe una portada (revista, disco o libro) a entregar impresa con calidad fotográfica, tamaño carta en respaldo rígido, con marcas de corte, camisa de protección y etiqueta trasera con datos de identificación.
Ejercicios de Iluminación (foto clásica y digital)
Iluminación:
Iluminar no es sólo conseguir que los objetos se vean. La iluminación puede enfatizar los detalles importantes o eliminarlos por completo. Puede favorecer un sujeto enfatizando sus atributos positivos y ocultando sus rasgos más favorecedores.
La iluminación técnicamente apropiada asegura un nivel de luz y una escala tonal de la escena que cae dentro de los limites de funcionamiento de la cámara.
Artísticamente, la iluminación específica nos permite controlar la apariencia del sujeto y de la escena.
La iluminación ha sido definida como "el arte de crear sombras". No es deseable eliminar las sombras mediante la iluminación. Al contrario, éstas proporcionan dimensión y detalle a las imágenes. Habremos logrado una buena iluminación cuando logremos que las sombras digan lo que pretendemos.
La calidad o coherencia de la luz recorre una escala desde "dura" a "suave".
Luz Dura
La luz producida por un fuente pequeña se transmite en rayos relativamente paralelos. Esto da a la luz una apariencia dura, vigorosa y definida. Son ejemplos de luz dura la luz de una bombilla y la luz del sol en un mediodía despejado. La luz dura produce sombras bien definidas. Si iluminamos un rostro con luz dura, las imperfecciones de la piel se ponen de relieve.
Luz Difusa
La luz suave o difusa produce el efecto contrario a la luz dura. Tiende a ocultar el detalle y las irregularidades de la superficie. Ofrece un carácter limpio, sin sombras.
Se suelen utilizar difusores delante de las fuentes de luz para suavizarla. Esto produce también el efecto de reducir la intensidad de la luz. En los estudios se usan a menudo grandes fuentes de luz difusa para conseguir amplias zonas de luz uniforme.
Al contrario que la luz dura, la luz difusa utilizada para iluminar el rostro, tiende a ocultar las líneas, arrugas y manchas, por lo cual es adecuada para conseguir un efecto de glamour.
La luz difusa colocada cerca de la cámara minimiza el detalle, efecto denominado "iluminación plana". Aunque este efecto puede ser deseable al filmar primeros planos de objetos pequeños en los cuales las sombras podrían ocultar detalles pequeños, en general este tipo de iluminación hace aparecer a los objetos faltos de volumen. Usado sobre áreas grandes las hace aparecer áridas y estériles.
Ejercicio:
1. Realiza 20 fotografías de manera individual con luz dura: 10 con luz natural y 10 con luz artificial.
Analízalas y explica para qué pueden utilizarse las fotografías con luz dura, explica cuándo recomendaría usar luz dura.
2. Realiza 20 fotografías de manera individual con luz difusa: 10 con luz natural y 10 con luz artificial.
Analízalas y explica para qué pueden utilizarse las fotografías con luz difusa, explica cuándo recomendaría usar luz difusa.
Esto se presenta en un documento digital, si quieres un PPT, un PDF o un Flash
Esto se presenta en un documento digital, si quieres un PPT, un PDF o un Flash
Shot para montaje de perspectiva fotográfica
Trabajo para la clase del 30 de mayo de 2013:
Por equipos de 5 personas, realizar 5 fotografías de perspectiva fotográfica, de acuerdo con lo que se explicó, se investigó y se realizó en la sesión del 23 de mayo.
- Entregar el Bocetaje de los 5 trabajos terminados de perspectiva y de las fotografías por separado que deberán realizarse para lograrse. Máximo a las 10:00 am
- sesión fotográfica (shot) de los elementos que formarán cada uno de los ejemplos de perspectiva.
- en la sesión del día 6 de junio, realizar el fotomontaje en Photoshop, recortando las imágenes, ajustando tamaños y uniendo capas. Entregar digitalmente las 5 fotografías del equipo (una calificación por fotografía entregada para cada integramnte del equipo.
Anuncio de revista con fotografía de producto
Trabajo a realizar:
Trabajo en clase
Con la fotografía de producto realizada en clase, elaborar un anuncio para revista.
Escoger una revista y justificar su target.
Elaborar el anuncio para esa revista en específico (tamaño 21,5 x 28,0 cm.)
Si vas a utilizar copy y/o logotipo, deberás escoger el espacio a utilizar.
Se recomienda el uso de una retícula.
La fotografía de producto será trabajada solamente haciendo un recorte rectangular y convirtiendo la imagen a CMYK. Y si es necesario, hacer los ajustes de niveles, de contraste, brillo, tono, saturación, etc. que requieras.
Se recomienda el uso de Illustator para la elaboración del anuncio.
La fotografía no tendrá ningún retoque ni utilización de filtros. La idea principal es que el shot que se hizo en estudio sea lo suficientemente bueno como para evitar el uso de horas-hombre en el retoque en photoshop.
Trabajo en clase
Con la fotografía de producto realizada en clase, elaborar un anuncio para revista.
Escoger una revista y justificar su target.
Elaborar el anuncio para esa revista en específico (tamaño 21,5 x 28,0 cm.)
Si vas a utilizar copy y/o logotipo, deberás escoger el espacio a utilizar.
Se recomienda el uso de una retícula.
La fotografía de producto será trabajada solamente haciendo un recorte rectangular y convirtiendo la imagen a CMYK. Y si es necesario, hacer los ajustes de niveles, de contraste, brillo, tono, saturación, etc. que requieras.
Se recomienda el uso de Illustator para la elaboración del anuncio.
La fotografía no tendrá ningún retoque ni utilización de filtros. La idea principal es que el shot que se hizo en estudio sea lo suficientemente bueno como para evitar el uso de horas-hombre en el retoque en photoshop.
TAREA: Entregar impreso el anuncio en tamaño real, con excelente calidad de impresión y papel de excelente calidad. Se valorará en clase y si no hay correcciones, hacer el montaje sobre rígido con camisa de protección y una etiqueta impresa con los datos del trabajo.
Profundidad de campo
La profundidad de campo tiene que ver con los diafragmas del objetivo así como con la distancia a la que se enfoquen los objetos.
También interviene la distancia a la que se enfoque, el tipo de objetivo o distancia focal:
TAREA: Realiza una presentación en power point donde expliques e ilustres la profundidad de campo al tomar 5 fotografías con cualquier cámara y explicando lo que sucedió. Considera las siguientes variables para la explicación:
- Abertura de diafragma
- distancia al punto enfocado
- distancia focal del objetivo
Perspectiva fotográfica
La perspectiva fotográfica tiene que ver con la distancia focal.
Los ejemplos ilustran lo que hacen las distintas longitudes focales de los objetivos. Los ejemplos de la persona y de la flor, requieren de alejarse físicamente del objeto conforme se va aumentando la distancia focal para obtener el mismo encuadre siempre.
Ejercicio en clase: Busca 20 imágenes que ilustren la utilización de gran angular y 20 que ilustren la utilización de objetivo normal que ilustren el concepto PERSPECTIVA y arma un collage de fotos para presentarlo en archivo PDF
Partes de una cámara (foto clásica y digital)
Realiza a mano y con la técnica que mejor trabajes, un dibujo elaborado por ti de una cámara fotográfica, señalando sus partes más importantes y explicando cuál es su función:- objetivo
- obturador
- diafragma
El trabajo es para entregar con excelente presentación (limpio, completo, bien trazado, trabajo de adulto de diseño gráfico y hojas engrapadas -solo una grapa en la zona de la esquina superior izquierda-), tamaño carta (21.5 x 28.0 cm.) y el texto de las funciones de las partes, impreso. Agrega una hoja con los siguientes datos impresos:
- Nombre de la escuela
- nombre de la asignatura
- título del trabajo
- nombre completo del alumno comenzando por los apellidos
- fecha y hora de entrega (19 DE MAYO DE 2014, 12:00 hrs.)
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